Визитная карточка

Образование: Смоленский государственный педагогический университет имени Карла Маркса (1993 г.).
Специальность: педагогика и методика начального обучения.
Квалификация: учитель начальных классов.

В настоящее время преподаю на кафедре педагогики и психологии начального образования в Белорусском государственном педагогическом университете имени М.Танка.

e-mail: o.g.soroka@gmail.com, soroka@bspu.by

  

Сфера профессиональных интересов:
проблемы разработки и применения электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе на I ступени общего среднего образования и при преподавании дисциплин психолого-педагогического цикла в вузе.

---

      

   Почему я занимаюсь электронной педагогикой? Ответы на этот вопрос стали основой моей педагогической концепции.

   Во-первых, школа – это место, где учатся все. И учитель, и ученик приходят на занятие с вопросом, и вместе они ищут ответ. Я ищу ответы на вопрос, как методически целесообразно встраивать современные возможности ИКТ в образовательный процесс. В этом мне помогают мои коллеги, участники экспериментальной работы по апробации модели «1 ученик: 1 компьютер», и студенты факультета начального образования, вместе с которыми мы учимся проектировать уроки с ИКТ.
   Во-вторых, вместе мы – сила. Потенциал коллективно-распределенной учебной деятельности поистине безграничен. В этом я убедилась на собственном опыте работы по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. В ходе совместной деятельности зарождается самое важное качество личности – субъектность. М.М. Бахтин писал: «Истина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения». Мне интересно, как выстраивать личностно-ориентированный образовательный процесс на основе использования ИКТ.
   В-третьих, учиться должно быть интересно. Больше всего мы сохраняем и ценим то знание, которое имеет для нас личностный смысл, связано с позитивными эмоциями и переживаниям, досталось нам нелегким трудом, получило признание от окружающих. Поэтому важно в процессе обучения мотивировать обучаемых и обучающих.
   В-четвертых, жизнь прекрасна и удивительна. Познавая жизнь, встречая людей, мы учимся. Каждое мгновение дает нам новый опыт, новую точку опоры для собственного развития и движения вперед. Считаю, что образование задает вектор личностного развития. Траекторию своего движения мы выбираем сами.
   Итак, я в пути, поиске новых и оригинальных идей. Мое портфолио отражает начало этого пути. 
  А лейтмотивом моего пути стали слова замечательного педагога Януша Корчака: 

Будь самим собой, ищи собственный путь. Познай себя прежде, чем захочешь познать детей. Прежде чем намечать круг их прав и обязанностей, отдай себе отчет в том, на что ты способен сам. Ты сам тот ребенок, которого должен раньше, чем других, узнать, воспитать, научить. Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке.